Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec w grupie V

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE V

MARZEC

 

Temat kompleksowy: „Co wiemy o dinozaurach?”

Termin realizacji: 9 – 13 marca 2026
 

1. „Zwinny Przedszkolak” - Zestaw ćwiczeń gimnastycznych w formie toru przeszkód. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz zwinności i płynności ruchów.

   „Wspólne muzykowanie” – zabawy muzyczne z elementami rytmizacji wg metody C. Orffa. Doskonalenie poczucia rytmu oraz słuchu muzycznego.

2. „Zabawy z literą „J” – zapoznanie z obrazem graficznym i sposobem kreślenia litery „j, „J. Rozwijanie słuchu fonematycznego - podział wyrazów na sylaby, wyodrębnienie głoski w nagłosie.

Zajęcia w ramach Klubu Młodego Odkrywcy - zabawy badawcze z jajkiem. Dostrzeganie różnić między jajkiem surowym a ugotowanym. Rozwijanie logicznego myślenia, wdrażanie do formułowania prawidłowych wniosków. Wykonanie eksperymentu „Wulkan” przy użyciu produktów spożywczych. Doskonalenie umiejętności przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny podczas wykonywania doświadczeń.

3. Zabawa matematyczna „Połóż Dinka” – kształtowanie orientacji w przestrzeni. Rozwijanie umiejętności odróżniania strony lewej od prawej. Doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej.

   Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne wg programu TUSowe Przedszkole (el. Treningu Umiejętności Społecznych) – zajęcia rozwijające umiejętności społeczne. Poszerzanie wiedzy na temat dobrych praktyk komunikacyjnych, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, trenowanie umiejętności współpracy w grupie.

4. Zabawy matematyczne z cyfrą 0 - zapoznanie z wyglądem cyfry 0. Demonstracja sposobu pisania cyfry 0. Przedstawienie cyfry 0 w aspekcie kardynalnym z wykorzystaniem krótkich rymowanek. „Wesołe zero” – rysowanie kredkami pastelowymi. Rozwijanie inwencji twórczej, doskonalenie sprawności manualnej.

   „Zabawy dinozaurów” – zestaw ćwiczeń gimnastycznych – doskonalenie orientacji i spostrzegawczości w biegu; wyrabianie zwinności i szybkiej reakcji na bodźce słuchowe; pobudzenie pracy serca i zwiększenie pojemności płuc.

5. Zajęcia rozwijające mowę i myślenie „Jaki był dinozaur?” – rozmowa kierowana połączona z wysłuchaniem wiersza i prezentacją multimedialną „Dinozaury” - wzbogacanie wiedzy na temat dinozaurów, poszerzanie wiedzy przyrodniczej. Utrwalenie nazw najbardziej znanych dinozaurów, szukanie ich cieni. Wykonanie pracy plastycznej „Dinozaura cień” techniką blendowania. Kształtowanie małej motoryki, rozwijanie wyobraźni plastycznej.

 

Język angielski - marzec

 

• WITAJ WIOSNO

dzieci:

- żegnają zimę i witają wiosnę z pomocą rymowanki "Hello, Spring!",

- potrafią nazwać wybrane słowa związane z obecną porą roku,

- ilustrują słowa za pomocą gestów,

- znają wprowadzone wiosenne rymowanki i reagują na poszczególne ich wersy,

- zauważają różnicę w brzmieniu wybranych słów w liczbie pojedynczej i mnogiej.

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- flower(s), tree(s), grass, bird(s), bee (s), caterpillar(s),

butterfly(butterflies), spider(s) + basket full of eggs

 

• NA ŁĄCE

dzieci:

- znają nazwy wybranych mieszkańców łąki,

- udzielają odpowiedzi na pytanie "What do you see?", reagując na przedstawiane im ilustracje i zdjęcia,

- potrafią sformułować liczbę mnogą wybranych wyrazów.

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- butterfly, bee, snail, ant, ladybird, spider, caterpillar, grasshopper,

What can you see? I see…