Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc wrzesień w grupie V

GR. V Pingwinki

Termin realizacji: 21- 25. 09.  2026 r.

Tematyka kompleksowa: ,,Gdzie mieszkają witaminki”

1.Dzień Przedszkolaka-  wspólne zabawy i tańce, konkursy z okazji obchodów Dnia Przedszkolaka

2.Wzbogacanie słownictwa o nazwy owoców i warzyw, poszerzenie wiedzy na temat pracy sadownika i ogrodnika oraz poszerzanie zainteresowań przyrodą podczas zabaw ,,Dotykam i zgaduję”-dzięki komu mamy owoce i warzywa

Sprawne reagowanie na zmiany tempa i dynamiki oraz rozwijanie pamięci rytmicznej  podczas zabaw z muzyką klasyczną. Rytmizowanie krótkich zwrotów, utrwalenie piosenki ,,Moje przedszkole”

3.,,Owoce i warzywa- smaczne i zdrowe”- zapamiętywanie kolejności ułożenia rekwizytów, dzielenie wyrazów na sylaby i głoski, segregowanie elementów zbioru ze względu na kolor. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania i szeregowania elementów zbioru. Koncentrowanie uwagi na wykonywanym zadaniu  i uważne słuchanie wyjaśnień.

Rozwijanie umiejętności świadomego operowania głosem, oraz usprawnianie pracy narządów artykulacyjnych podczas wykonywania ćwiczeń intonacyjnych. Nabywanie odwagi i śmiałości w prezentowaniu umiejętności na forum grupy.

4.Poszerzanie wiedzy na temat budowy wewnętrznej i zewnętrznej wybranych owoców i warzyw podczas zabawy  tematycznej ,,Na ryneczku owocowo- warzywnym”. Kształcenie umiejętności określania własnych upodobań kulinarnych. Nabywanie umiejętności odgrywania ról społecznych w zabawie tematycznej.

,,Owocowe wnętrze”- wzmacnianie mięśni dłoni i palców podczas ,,malowania” plasteliną. Rozwijanie ciekawości poznawczej oraz wiary we własne możliwości.

5.Doskonalenie umiejętności kodowania i odkodowywania informacji w trakcie zabawy ,,Jabłka w kratce”- zabawa z elementami kodowania. Rozwijanie orientacji na macie do kodowania, rozumienie pojęć: prawy, lewy. Wykazywanie postawy akceptacji tego, że popełnianie błędów jest czymś naturalnym w procesie uczenia się.

Doskonalenie orientacji przestrzennej oraz przestrzeganie zawartych umów dotyczących bezpieczeństwa podczas zabaw podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych ,,Ruch i zabawa”.

Język angielski:

· POZNAJMY SIĘ

dzieci:

- podejmują próby śpiewania piosenek/powtarzania rymowanek, ilustrując tekst za pomocą gestów,

- rozumieją i reagują werbalnie i/lub niewerbalnie na ustalone przywitania i pożegnania w języku angielskim,

- przedstawiają się w odpowiedzi na pytanie o imię

- rozumieją polecenia wydawane przez nauczyciela,

- zauważają różnicę w wymowie wybranych słów podobnie brzmiących w językach polskim i angielskim.

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- Hello! What’s your name? I’m…, Goodbye;

- słowa podobnie brzmiące w języku polskim i angielskim: balloon, robot, microphone