Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc styczeń w grupie IV

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE 

 GRUPA IV

STYCZEŃ

Termin realizacji: 19- 23.  01. 2026 r.

Tematyka kompleksowa: ,, Co nam sprawia radość- budujemy dobre relacje w grupie’’.

 

Edukacja z zakresu mowy i myślenia: ,,Zabawy na dobry humor”- zabawy integrujące grupę oraz kształcące ważne umiejętności, takie jak: dostrzeganie u siebie i innych pozytywnych cech, zgodna współpraca. Budowanie wypowiedzi na temat ,,Co wywołuje w nas radość, dobry humor”. Edukacja muzyczna: Zabawy taneczne z chustami metodą B. Strauss- doskonalenie koordynacji słuchowo- ruchowej.

Edukacja z zakresu mowy i myślenia:,, Bal karnawałowy”- rozmowa na podstawie ilustracji, nazywanie postaci, w które przebrały się dzieci. Zagadki słowne- która to postać ? – opisywanie własnymi słowami wyglądu wybranej postaci, dobieranie do niej właściwych atrybutów. Edukacja plastyczna: ,,Maski karnawałowe”- ozdabianie masek drobnymi elementami zdobniczymi (cekiny, piórka, itp.)- dbanie o estetyczny wygląd pracy.

Edukacja matematyczna: ,,Maski”- gdzie możemy je zobaczyć ( na balu, w teatrze), jak wyglądają, z czego są zrobione. Segregowanie masek, przeliczanie, określanie, gdzie więcej, gdzie mniej, porównywanie liczebności.  Edukacja muzyczna: Instrumentacja utworu ,,Walc kwiatów”- rozwijanie wrażliwości słuchowej i poczucia rytmu

Udział dzieci w zabawie karnawałowej- przygotowanie strojów, przebieranie, zaprezentowanie postaci, w którą się dzieci przebrały, zabawy taneczne przy skocznej muzyce, udział w konkursach- wprowadzanie radosnego nastroju zabawy w grupie.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych  z elementami metody W. Sherborne- dziecko współpracuje w parach przy wykonywaniu ćwiczeń.  Edukacja plastyczna : ,,W teatrze”- zapoznanie z teatrem jako miejscem kultury, rozmowa na temat wyglądu  teatru oraz jak należy się w nim zachowywać, nazywanie poszczególnych elementów wystroju teatru: scena, kurtyna, loża, widownia, itp. Wykonanie pracy plastycznej ,,W teatrze”- rysowanie pastelami tłustymi.

 

Język angielski - grudzień

 

 

• ZABAWKI

dzieci:

- znają i nazywają wybrane zabawki w języku angielskim,

- potrafią odgadnąć o jaką zabawkę chodzi, na podstawie jej opisu (w razie potrzeby wspieranego gestami),

- znają i rozumieją pytanie "What do you want for Christmas?",

- potrafią udzielić odpowiedzi na to pytanie

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

• teddy bear, doll, car, ball, train, robot, rocket, plane, blocks,
• What do you want for Christmas? I want...

 

 

• ŚWIĘTA

dzieci:

- śpiewają świąteczne piosenki na przywitanie i pożegnanie,

- znają i nazywają wybrane słowa związane ze Świętami Bożego Narodzenia,

- śpiewają i odgrywają wybrane świąteczne piosenki,

- potrafią złożyć świąteczne życzenia po angielsku

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

• Santa (Claus) + coat, hat, mittens, boots, reindeer, snowan,

elf, present, Christmas tree, star, bell,

• Christmas stocking, Merry Christmas!