Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc kwiecień w grupie III

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE III

KWIECIEŃ

 

Temat kompleksowy: WIELKANOCNE ZWYCZAJE

Termin realizacji: 14 – 18 kwietnia 2025

 

1. Zestaw ćwiczeń ogólnorozwojowych z wykorzystaniem miękkich piłeczek wg metody R. Labana. Wdrażanie do umiejętnego posługiwania się przyborem podczas ćwiczeń. Wzmacnianie mięśni ramion i tułowia. Rozwijanie motoryki małej i dużej. „Świąteczne porządki” – masażyk relaksacyjny z wykorzystaniem wiersza wg B. Szuchalskiej.

2. Słuchanie opowiadania P. Wilczyńskiego „Wielkanocny zajączek”. Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania dotyczącego przygotowań do Wielkanocy i wypowiadania się na jego temat w sposób logicznie powiązany. Doskonalenie analizy i syntezy sylabowej. Wdrażanie do kultywowania tradycji świątecznych. Zabawa dydaktyczna rozwijająca pamięć i spostrzegawczość wzrokową „Zgadnij, co zniknęło”.

    

3. Wykonanie pracy plastycznej „Wielkanocna pisanka” z wykorzystaniem techniki frotażu. Doskonalenie sprawności manualnej, inwencji twórczej. Ćwiczenie precyzji ruchów i dokładności.

    

4. „Kolorowe jajka” – zabawa matematyczna. Doskonalenie liczenia na konkretach oraz na palcach. Porównywanie liczebności – mniej, więcej, o ile więcej, o ile mniej. Wyznaczanie wyników dodawania. „Matematyczne pisanki”- kontynuowanie podanego rytmu z figur geometrycznych. „Róbcie to, co ja” – zabawa ruchowa
   z elementami liczenia i rytmizacji.

    

5. Słuchanie piosenki „Pisanki, kraszanki”, nauka refrenu. Rozmowa na temat piosenki, rozumienie wyrazów: pisanki, kraszanki. Rytmizowanie tekstu piosenki poprzez klaskanie, uderzanie o uda, stukanie kredką o stół w odpowiednim tempie. Rozwijanie słuchu muzycznego, poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej
   i improwizacji ruchowej. Zabawa rytmiczno-paluszkowa „Kurczaczek” z el. metody B. Strauss przy użyciu patyczków.

 

Język angielski – kwiecień

 

• W GOSPODARSTWIE

dzieci:

- nazywają wybrane zwierzęta z farmy,

- potrafią połączyć wybrane zwierzęta z odgłosami, jakie one wydają,

- Odpowiadają na pytania: "What can you see?" oraz "What can your hear?"

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- horse, cow, pig, sheep, duck, dog, cat, goat, donkey, negh, moo, oink,

baa, woof, meow, meh, hee-haw

 

• WIELKANOC

Dzieci:

- znają słowa związane z Wielkanocą oraz dodatkowe słowa określające jej cechy,

- liczą po angielsku od 1 do 10,

- biorą aktywny udział w zabawie Easter Egg Hunt

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- Easter, basket, egg, lamb, chick, bunny, flower, empty-full, heavy,

hard (shell), soft (fleece), small (beak), long (ea