Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc sierpień w grupie VI

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE VI

SIERPIEŃ

 

Termin realizacji: 25- 29.08. 2025 r.

Tematyka kompleksowa: ,,Matematyczne zabawy”.

 

1. Edukacja matematyczna: ,, W krainie figur geometrycznych”- rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych ,  kodowanie  za pomocą piktogramów cech figur, takich jak: kolor, wielkość, kształt, grubość. Doskonalenie umiejętności odkodowywania informacji . Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych wg K. Wlaźnik – doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej, kształtowanie prawidłowej sylwetki.

2. Edukacja z zakresu mowy i myślenia: Rozwiązywanie zagadek słownych- utrwalanie cech figur. Układanie figur z kolorowych lasek i szarf wg wzoru i z pamięci. Edukacja plastyczna : ,,W krainie figur geometrycznych”- tworzenie obrazów z figur geometrycznych- rozwijanie wyobraźni i umiejętności planowania pracy na kartce papieru

 3.Edukacja matematyczna: ,,Wskaż właściwą kartę”- utrwalanie pojęć dotyczących orientacji  na kartce papieru- wskazywanie właściwej karty z figurami umieszczonymi zgodnie z opisem. Edukacja muzyczna: Osłuchanie z piosenką ,,Ukryte figury” (ze zbioru ,,Bliżej  Przedszkola”)- rozmowa na temat treści, zabawa ruchowa do piosenki . Przypomnienie instrumentacji utworu ,,Toca, Toca”-  muzykowanie na instrumentach perkusyjnych, doskonalenie poczucia rytmu.

4.Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych ,,Zabawy ruchowe w podskokach” nr 3- doskonalenie koordynacji słuchowo- ruchowej. Edukacja matematyczna: ,,Ukryte figury’’- odszukiwanie figur ukrytych na sali zgodnie z instrukcją słowną- utrwalanie pojęć dotyczących orientacji w przestrzeni.

5.Edukacja z zakresu mowy i myślenia oraz  matematyczna: ,,Figury do domu”- konstruowanie gry- ,,opowiadania”- rozwijanie zdolności do wysiłku intelektualnego, wspólne ustalenie zasad gry. Edukacja plastyczna : ,,Pajacyk z figur geometrycznych”- układanie i naklejanie figur geometrycznych zgodnie z podanym wzorem.

 

Język angielski – maj

 

• JEDZENIE

dzieci:

- potrafią odpowiednio sklasyfikować wybrane produkty wg kategorii "FRUIT" oraz "VEGGIES",

-  znają i nazywają wybrane owoce i warzywa, oraz potrawy

udzielają odpowiedzi na proste pytania dotyczące upodobań wspierane gestami,

- zauważają różnicę i potrafią odpowiednio nazwać słowa występujące w liczbie pojedynczej i mnogiej

- znają wszystkie słowa niezbędne do zroumienia treści opowiadania "The Very Hungry Caterpillar",

- wiedzą, jak przebiega cykl rozwojowy życia motyla,

- potrafią odwzorować go bazując na danych ilustracjach,

- znają i nazywają owoce pojawiające się w opowiadaniu

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- apple(s), pear(s), orange(s), plum(s), strawberry(strawberries), banana(s), watermelon, pumpkin, pepper, onion, carrot, broccoli, cauliflower

- Do you like...? Yes, I do! No, I don/t! I like... I don't like... + wybrane słownictwo związane z jedzeniem