Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj w grupie VI

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE VI

MAJ

 

Temat kompleksowy:  Moja rodzina

Termin realizacji:  26-30 maja 2025 r.

 

1.  „Co lubi robić moja mama i tata?” –wdrażanie  do wielozdaniowych wypowiedzi na określony temat w oparciu  o wiersz i własne doświadczenia. „Moja mama i mój tata” – zapoznanie ze słowami i melodią piosenki, wzmacnianie więzi rodzinnych, umuzykalnianie dzieci.
2.   „Moja rodzina” – ćwiczenia słownikowe – wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych osób, utrwalenie nazw członków najbliższej rodziny. „Portret moich rodziców” –doskonalenie umiejętności rysowania portretu i sprawności manualnej, rozwijanie inwencji twórczej.
3.  „Orientacja na kartce papieru” – zabawy matematyczne – doskonalenie umiejętności wskazywania na kartce papieru góry, dołu, prawego brzegu, lewego brzegu oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej.  „Spędzam czas z rodzicami” – doskonalenie ćwiczeń ze współćwiczącym.
4.  „Zabawy z dźwiękiem” – ćwiczenia słuchowe – doskonalenie percepcji słuchowej, rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych. „Droga do domu” – zabawa ruchowa z elementem kodowania – doskonalenie umiejętności odczytywania symboli oraz poruszania się we wskazanym kierunku.
5.  „Mama” – nauka wiersza D. Kossakowskiej– rozwijanie pamięci mechanicznej, doskonalenie recytacji indywidualnej, zachęcanie do okazywania wdzięczności swoim rodzicom. „W zdrowym ciele zdrowy  duch” – zabawy na świeżym powietrzu  – doskonalenie umiejętności poruszania się po wyznaczonym terenie w ogrodzie przedszkolnym, rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.

Język angielski – maj

 

 

• JEDZENIE

dzieci:

- potrafią odpowiednio sklasyfikować wybrane produkty wg kategorii "FRUIT" oraz "VEGGIES",

-  znają i nazywają wybrane owoce i warzywa, oraz potrawy

udzielają odpowiedzi na proste pytania dotyczące upodobań wspierane gestami,

- zauważają różnicę i potrafią odpowiednio nazwać słowa występujące w liczbie pojedynczej i mnogiej

- znają wszystkie słowa niezbędne do zroumienia treści opowiadania "The Very Hungry Caterpillar",

- wiedzą, jak przebiega cykl rozwojowy życia motyla,

- potrafią odwzorować go bazując na danych ilustracjach,

- znają i nazywają owoce pojawiające się w opowiadaniu

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- apple(s), pear(s), orange(s), plum(s), strawberry(strawberries), banana(s), watermelon, pumpkin, pepper, onion, carrot, broccoli, cauliflower

- Do you like...? Yes, I do! No, I don/t! I like... I don't like... + wybrane słownictwo związane z jedzeniem