Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc styczeń w grupie V

ponad 4 lat temu

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE V

STYCZEŃ

Temat kompleksowy: Jak zwierzęta spędzają zimę?

Termin realizacji: 12 – 16 stycznia 2026

Zabawy ruchowe w oparciu o metodę W. Sherborne. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz zwinności i płynności ruchów.

Kształtowanie pojęć matematycznych w oparciu o zabawę „Pracowity tydzień”. Zapoznanie z nazwami dni tygodnia i ich kolejnością,

utrwalenie liczebników głównych i porządkowych.

„Zabawy z literą „S” – zapoznanie z wyglądem i sposobem kreślenia litery „s, „S”. Rozwijanie słuchu fonematycznego - podział wyrazów na sylaby i głoski. Podawanie słów zawierających głoskę „s”.

Zabawa „Ukryte zwierzęta” rozwijająca umiejętności społeczno-emocjonalne (el. TUS)

Rozwijanie umiejętności: czekanie na swoją kolej, wstrzymywanie

impulsywnych reakcji, współdziałanie w grupie.

Rozwijanie mowy i myślenia podczas rozmowy kierowanej w oparciu o o nabytą już wiedzę oraz film edukacyjny „Jak zwierzęta spędzają zimę?”. Zachęcanie dzieci do wypowiedzi wielozdaniowych.

Wykonanie pracy plastycznej „Gawra niedźwiedzia” techniką kolażu. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, doskonalenie sprawności manualnej.
Zabawy z cyfrą 7 - zapoznanie z wyglądem cyfry 7. Przedstawienie liczby 7 w aspekcie kardynalnym i porządkowym. Demonstracja sposobu pisania cyfry 7. Ćwiczenia w pisaniu poznanej cyfry.

Wysłuchanie wiersza D. Kossakowskiej „Siedem wróbelków” i rozmowa na temat jej treści. Kształtowanie percepcji słuchowej oraz logicznego myślenia. Zabawa ruchowa z czworakowaniem „Spłoszone zwierzęta”.
Zajęcia rozwijające umiejętności społeczne w oparciu o TUS. Zwiększanie wiedzy z zakresu norm i interakcji społecznych, ćwiczenie umiejętności wstrzymywania reakcji.

„Zimowy koncert leśnych zwierząt” – gra na instrumentach

perkusyjnych. Utrwalenie nazw instrumentów perkusyjnych,

doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych,

rozwijanie poczucia rytmu.

Język angielski - grudzień

dzieci:

- znają i nazywają wybrane zabawki w języku angielskim,

- potrafią odgadnąć o jaką zabawkę chodzi, na podstawie jej opisu (w razie potrzeby wspieranego gestami),

- znają i rozumieją pytanie "What do you want for Christmas?",

- potrafią udzielić odpowiedzi na to pytanie

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

dzieci:

- śpiewają świąteczne piosenki na przywitanie i pożegnanie,

- znają i nazywają wybrane słowa związane ze Świętami Bożego Narodzenia,

- śpiewają i odgrywają wybrane świąteczne piosenki,

- potrafią złożyć świąteczne życzenia po angielsku

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

elf, present, Christmas tree, star, bell,