Samorządowe Przedszkole nr 33

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc październik w grupie VI "Liski"

ponad 5 lat temu

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE VI

PAŹDZIERNIK

 

ŚLEDZTWO W UKŁADZIE SŁONECZNYM

Termin realizacji: 19 - 23 października 2026

 

  1. "Tola i Tymek na tropie liter" - wprowadzenie litery "m, M" na podstawie wyrazu "mama". Zaznajomienie się z wyglądem i sposobem pisania litery "m, M". „Kosmiczna wyprawa” – zabawy muzyczno-ruchowe z wykorzystaniem gumy sensorycznej. Rozwijanie wyobraźni muzycznej.

  2. Wykonanie pracy plastycznej „Rakietą do gwiazd” techniką wycinania. Rozwijanie sprawności palców i dłoni, koordynacji wzrokowo-ruchowej. „Ruch i zabawa” – zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych wg R. Labana z użyciem tekturowych rolek. Rozwijanie dużej i małej motoryki.

  3. „Mam dwie ręce” – wprowadzenie cyfry 2. Zaznajomienie z obrazem graficznym cyfry 2. Stosowanie liczby 2 w aspekcie kardynalnym i porządkowym, rozumienie, czym jest „para”. „Jeden-dwa, skaczę ja” – zabawa skoczna. Doskonalenie zwinności i równowagi. „Język Ziemianina i kosmity” – ćwiczenia dykcyjne. Rozwijanie aparatu głosowego

  4. „Gwiezdne opowieści” – słowne zabawy twórcze. Wzbogacanie wiedzy o kosmosie. Rozwijanie twórczej aktywności werbalnej. „Kosmiczny obrazek” – malowanie kawałkami włóczki. Zapoznanie z nową techniką: malowanie włóczką. Rozwijanie sprawności manualnej oraz wrażliwości estetycznej.

  5. Zestaw zabaw ruchowych z elementami metod Klanza i Ruchu Rozwijającego W. Sherborne. Kształtowanie orientacji w schemacie ciała – prawa i lewa strona. „Krok za krokiem w kosmosie” – zabawa matematyczna. Rozwijanie dokładności i precyzji w mierzeniu. Rozumienie sensu pomiaru długości stopa za stopą oraz za pomocą sznurka.

 

 

Język angielski – wrzesień

 

  • POZNAJMY SIĘ

dzieci:

- podejmują próby śpiewania piosenek/powtarzania rymowanek, ilustrując tekst za pomocą gestów,

- rozumieją i reagują werbalnie i/lub niewerbalnie na ustalone przywitania i pożegnania w języku angielskim,

- przedstawiają się w odpowiedzi na pytanie o imię

- rozumieją polecenia wydawane przez nauczyciela,

- zauważają różnicę w wymowie wybranych słów podobnie brzmiących w językach polskim i angielskim.

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- Hello! What’s your name? I’m…, Goodbye;

- słowa podobnie brzmiące w języku polskim i angielskim: balloon, robot, microphone

Powrót