Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec w grupie III

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE III

CZERWIEC

 

Temat kompleksowy: „Z MATEMATYKĄ ZA PAN BRAT”

Termin realizacji: 9 – 13 czerwca 2025
 

• „Matematyczny tor przeszkód” - zestaw zabaw gimnastycznych rozwijających orientację przestrzenną oraz umiejętność liczenia poprzez ruch. Usprawnianie motoryki dużej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. Rozwijanie koncentracji uwagi poprzez zabawy matematyczne połączone z ruchem jednocześnie.

• „Kolorowe liczenie – matematyczne zadania z klockami”. Rozwijanie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności zbiorów. Doskonalenie umiejętności szeregowania.

• „Z rytmem i liczeniem za pan brat” - zabawy matematyczno-muzyczno rozwijające poczucie rytmu i umiejętności rozpoznawania sekwencji liczbowych i rytmicznych. „Echo rytmiczne” – powtarzanie prostego rytmu z wykorzystaniem gestodźwięków. Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i odtwarzania rytmów poprzez układanie sekwencji rytmicznych z instrumentów.

• „Zabawa plastyczna „Z figur powstał świat” – tworzenie samodzielnych kompozycji z figur geometrycznych. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych oraz posługiwania się nimi w działaniach twórczych. Rozwijanie kreatywności i pomysłowości dziecka.

• „Matematyczna gra terenowa” - utrwalanie wiedzy matematycznej w formie zabawy terenowej. Rozwijanie umiejętności współpracy w zespole.

   

Język angielski – maj

 

• JEDZENIE

dzieci:

- potrafią odpowiednio sklasyfikować wybrane produkty wg kategorii "FRUIT" oraz "VEGGIES",

-  znają i nazywają wybrane owoce i warzywa, oraz potrawy

udzielają odpowiedzi na proste pytania dotyczące upodobań wspierane gestami,

- zauważają różnicę i potrafią odpowiednio nazwać słowa występujące w liczbie pojedynczej i mnogiej

- znają wszystkie słowa niezbędne do zroumienia treści opowiadania "The Very Hungry Caterpillar",

- wiedzą, jak przebiega cykl rozwojowy życia motyla,

- potrafią odwzorować go bazując na danych ilustracjach,

- znają i nazywają owoce pojawiające się w opowiadaniu

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- apple(s), pear(s), orange(s), plum(s), strawberry(strawberries), banana(s), watermelon, pumpkin, pepper, onion, carrot, broccoli, cauliflower

- Do you like...? Yes, I do! No, I don/t! I like... I don't like... + wybrane słownictwo związane z jedzeniem