Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec w grupie III

Temat kompleksowy: „W marcu jak w garncu”

Termin realizacji: 09 – 13 marca 2026

 

1. Zajęcia z zakresu doskonalenia mowy i myślenia-rozmowa dotycząca wiersza „Ptasie plotki” Brzechwy-naśladowanie głosów ptaków, rozwijanie wypowiedzi dotyczących ptaków pojawiających się wiosną.Rozwijanie wiedzy o ptakach w świecie przyrody

2. Zajęcia o dominacji aktywności muzycznej: “Maszeruje wiosna” - rozwijanie wrażliwości dzieci na zmianę tempa podczas zabaw muzyczno-ruchowych oraz rozwijanie koordynacji wzrokowo słuchowej.

 

3. Prezenterzy pogody” – zabawa matematyczna wg E.G.K – praca z mapą, klasyfikowanie ze względu na pogodę czy jest więcej słońca czy deszczu, liczenie na palcach do 9.

 

4.  Zajęcia o dominacji aktywności plastyczne -Wykonanie pracy plastycznej „Tulipany” – rozwijanie motoryki małej, wrażliwości na estetykę prac, łączenie różnych technik plastycznych.

 

5. Jak chcesz zdrowym być, razem z nami ćwicz!”- zestaw zabaw ruchowych metodą W. Sherborne –rozwijanie reakcji na sygnał dzwiękowy, kształtowanie orientacji przestrzeni.

 

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE  W GRUPIE III

MARZEC

 

Temat kompleksowy: Tworzymy muzykę

Termin realizacji: 02 – 06 marca 2026

 

1. „Na czym mogę zagrać?” – burza mózgów. Zapoznanie z podstawowymi instrumentami perkusyjnymi (bębenek, dzwonki, tamburyno, kastaniety, marakasy, trójkąt). Nazywanie instrumentów i rozróżnianie ich cech (wielkość, kształt, kolor). Poznanie sposobów wydobywania dźwięków. Wzbogacenie słownictwa o pojęcia: dyrygent, orkiestra, rytm.

2. „Wodne cymbałki”- eksperyment muzyczny. Wspólne tworzenie dźwięków o różnej wysokości. Rozwijanie kreatywności i wyobraźni twórczej. „Na gitarze sobie gram” - zapoznanie z instrumentem muzycznym – gitarą. Czerpanie radości z pierwszych prób gry na instrumencie.

3. „Instrumenty na półkę!” – utrwalenie liczebników porządkowych z użyciem elementów metody E. Gruszczyk - Kolczyńskiej. Rozumienie aspektu porządkowego liczby naturalnej, posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zabawach.

4. „Moja pierwsza gitara” – praca plastyczna. Kształtowanie sprawności manualnej oraz percepcyjnej. Rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności poprzez umiejętne planowanie działań.

5. „Sportowe piątki” – zawody sportowe w formie toru przeszkód. Zapoznanie z zasadami zdrowej rywalizacji poprzez zabawę. Rozwijanie umiejętności współpracy oraz panowania nad swoimi emocjami.

 

 

Język angielski - marzec

 

• WITAJ WIOSNO

dzieci:

- żegnają zimę i witają wiosnę z pomocą rymowanki "Hello, Spring!",

- potrafią nazwać wybrane słowa związane z obecną porą roku,

- ilustrują słowa za pomocą gestów,

- znają wprowadzone wiosenne rymowanki i reagują na poszczególne ich wersy,

- zauważają różnicę w brzmieniu wybranych słów w liczbie pojedynczej i mnogiej.

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- flower(s), tree(s), grass, bird(s), bee (s), caterpillar(s),

butterfly(butterflies), spider(s) + basket full of eggs

 

• NA ŁĄCE

dzieci:

- znają nazwy wybranych mieszkańców łąki,

- udzielają odpowiedzi na pytanie "What do you see?", reagując na przedstawiane im ilustracje i zdjęcia,

- potrafią sformułować liczbę mnogą wybranych wyrazów.

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- butterfly, bee, snail, ant, ladybird, spider, caterpillar, grasshopper,

What can you see? I see…