Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc luty w grupie IV

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE

LUTY       GR. IV

 

 

Termin realizacji: 16- 20.02.  2026 r.

Tematyka kompleksowa: ,, Jesteśmy pomocni i uczynni’’. 

Edukacja z zakresu mowy i myślenia: ,,Opowieść o Zosi i jej niezwykłym kwiatku” ( w ramach realizacji projektu ,,Bajkoterapia”) - rozmowa z dziećmi na temat wysłuchanego tekstu, nazywanie emocji towarzyszących dzieciom w różnych sytuacjach, wzmacnianie poczucia własnej wartości. Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych z krążkami- doskonalenie ogólnej sprawności fizycznej

Edukacja z zakresu mowy i myślenia: ,,Krzysiu uczy się szacunku dla starszych ludzi’’ – kształtowanie postawy szacunku i empatii w stosunku do osób starszych, uświadomienie dzieciom potrzeby niesienia pomocy osobom starszym. Edukacja plastyczna: ,,Upominek dla osoby starszej”- wykonanie upominku z wykorzystaniem plasteliny- wzmacnianie mięśni dłoni i palców, dbanie o estetykę pracy

Edukacja matematyczna: ,,Robimy porządki” – układanie przedmiotów na półkach zgodnie z instrukcją nauczyciela- utrwalanie pojęć dotyczących orientacji w przestrzeni. Edukacja muzyczna: Osłuchanie z piosenką ,,Pomagamy”- rozmowa na temat treści piosenki, zabawa ruchowo- naśladowcza do piosenki.

Edukacja z zakresu mowy i myślenia: ,,Dobre uczynki”- zna pojęcie ,,dobry uczynek”, próbuje określić emocje i uczucia towarzyszące osobom podczas czynienia dobrych uczynków. Dokonuje analizy i syntezy wyrazów o prostej budowie fonetycznej. Układa model zdania. Edukacja muzyczna: Zabawy rytmiczne do muzyki ,,Maszerujemy” , ,,Na saneczkach”, ,,Zimowe ubrania”- doskonalenie poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności współpracy  w zabawie.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody W. Sherborne-  doskonalenie umiejętności wyczuwania własnego ciała i przestrzeni.  Edukacja matematyczna : ,,Pomagamy”- zabawa z elementami kodowania- rozwijanie logicznego myślenia

 

Język angielski - luty

 

dzieci:

- znają i nazywają wybrane ubrania zimowe,

- znają i nazywają części bałwana,

- znają i śpiewają piosenkę "I'm a Little Snowman",

- utrwalają nazwy kolorów

- utrwalają nazwy emocji w zabawach z motywem bałwanka

- utrwalają słownictwo w zabawie "Żarłoczny Pingwin"

-układają bałwana z części i odpowiednio je nazywają

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

• snowflake(s), snowman, Let's build a snowman! head, tummy, buttons, eyes, nose, arms, hat, scarf, mittens