Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec w grupie III
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE III
MARZEC
Temat kompleksowy: „Witaj wiosno”
Termin realizacji: 23.03-27.03.2026
1 . “Przyjście wiosny” - słuchanie wiersza Brzechwy, rozwijanie umiejętności logicznego wypowiadania się, układanie historyjki obrazkowej na podstawie wiersza. Rozwijanie logicznego myślenia.
2. Zajęcia o dominacji aktywności muzycznej - “Wiosenna wiosenka” - piosenka z pokazywaniem- rozwijanie poczucia rytmu i wzmocnienie pamięci oraz koncentracji. Kształtowanie wrażliwości na zmiany tempa i dynamiki muzyki.
3. Zabawy dydaktyczne rozwijające kompetencje matematyczne - „Wiosenne kwiaty” – zabawa matematyczna wg E. Gruszczyk- Kolczyńskiej- rozróżnianie pojęć: mało-dużo- tyle samo.Rozwijanie pojęć mniej-więcej.Segregowanie kwiatów wg. wielkości, kształtów,kolorów.
4. Zajęcia o dominacji aktywności plastycznej - “Krokus” – rozwijanie motoryki małej, kształtowanie cierpliwości.Rozwijanie poczucia estetyki pracy, dokładności.
5.Zabawy ruchowe- kształtowanie równowagi, orientacji w przestrzeni i koordynacji wzrokowo-słuchowej.
Język angielski - marzec
- WITAJ WIOSNO
dzieci:
- żegnają zimę i witają wiosnę z pomocą rymowanki "Hello, Spring!",
- potrafią nazwać wybrane słowa związane z obecną porą roku,
- ilustrują słowa za pomocą gestów,
- znają wprowadzone wiosenne rymowanki i reagują na poszczególne ich wersy,
- zauważają różnicę w brzmieniu wybranych słów w liczbie pojedynczej i mnogiej.
Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:
- flower(s), tree(s), grass, bird(s), bee (s), caterpillar(s),
butterfly(butterflies), spider(s) + basket full of eggs
- NA ŁĄCE
dzieci:
- znają nazwy wybranych mieszkańców łąki,
- udzielają odpowiedzi na pytanie "What do you see?", reagując na przedstawiane im ilustracje i zdjęcia,
- potrafią sformułować liczbę mnogą wybranych wyrazów.
Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:
- butterfly, bee, snail, ant, ladybird, spider, caterpillar, grasshopper,
What can you see? I see…