Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc październik w grupie IV

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE IV

PAŹDZIERNIK

Tajemnice ziemi

Termin realizacji: 19 – 23 października 2026

1. Zabawa badawcza „Mali odkrywcy Ziemi” – poznawanie właściwości różnych rodzajów ziemi poprzez obserwowanie, dotykanie, porównywanie i klasyfikowanie oraz przeprowadzanie prostych doświadczeń w małych zespołach. Formułowanie pytań i przypuszczeń, weryfikowanie hipotez podczas eksperymentowania oraz wspólne wyciąganie wniosków. Kształtowanie postawy szacunku i troski o środowisko przyrodnicze.

2. Zespołowa praca plastyczno-badawcza metodą projektu – etap I: planowanie pracy przedstawiającej Ziemię. Ustalanie sposobu wykonania pracy, dobór materiałów plastycznych i przyrodniczych oraz opracowanie projektu. Odwoływanie się do wcześniejszych obserwacji i doświadczeń. Rozwijanie umiejętności planowania, podejmowania decyzji i współpracy.

3. Zespołowa praca plastyczno-badawcza metodą projektu – etap II: wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej Ziemię. Tworzenie kompozycji z wykorzystaniem różnorodnych materiałów oraz eksperymentowanie z kolorem, kształtem i fakturą w ramach metody praktycznego działania. Doskonalenie sprawności manualnej i odpowiedzialności za powierzone zadania. Prezentowanie efektów pracy i omawianie zastosowanych rozwiązań.

4. „Cztery żywioły” – zapoznanie z piosenką. Rozwijanie pamięci słuchowej, poczucia rytmu i wrażliwości muzycznej. Ilustrowanie treści utworu ruchem i gestem oraz rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat piosenki i przedstawionych w niej żywiołów.

5. „Sekrety Ziemi” – podchody w ogrodzie przedszkolnym. Poszukiwanie ukrytych kopert i wykonywanie zadań związanych z Ziemią, jej właściwościami oraz elementami środowiska przyrodniczego. Rozwijanie spostrzegawczości, orientacji przestrzennej i sprawności ruchowej. Doskonalenie umiejętności komunikowania się, uważnego słuchania poleceń oraz formułowania wniosków na podstawie obserwacji i doświadczeń.

Język angielski

· POZNAJMY SIĘ

dzieci:

- podejmują próby śpiewania piosenek/powtarzania rymowanek, ilustrując tekst za pomocą gestów,

- rozumieją i reagują werbalnie i/lub niewerbalnie na ustalone przywitania i pożegnania w języku angielskim,

- przedstawiają się w odpowiedzi na pytanie o imię

- rozumieją polecenia wydawane przez nauczyciela,

- zauważają różnicę w wymowie wybranych słów podobnie brzmiących w językach polskim i angielskim.

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- Hello! What’s your name? I’m…, Goodbye;

- słowa podobnie brzmiące w języku polskim i angielskim: balloon, robot, microphone