Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec/ kwiecień w grupie VI

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE VI

MARZEC/KWIECIEŃ

 

Temat kompleksowy:  

Termin realizacji: 31 MARCA – 4 KWIETNIA

 

1. „Zakupy mamy” – wprowadzenie litery „c”, „C” na podstawie wyrazu „cebula” – doskonalenie słuchu fonematycznego, zachęcanie do czytania prostych wyrazów i zdań. „Rycerz i księżniczka” – ilustracja rytmiczno- ruchowa do wiersza D. Kossakowskiej – uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej, doskonalenie poczucia rytmu.
2. „Jaka to bajka?” – zagadki muzyczne - rozwijanie pamięci słuchowej, kształtowanie umiejętności szybkiego reagowania.   „Zakładka do książki” – wycinanie i przyklejanie elementów – wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy, doskonalenie sprawności manualnej oraz kreatywności.
3.  „Czyja to zguba?” dopasowanie rekwizytu do poznanej bajki -ćwiczenie spostrzegawczości, kształtowanie nawyku mobilizowania się do wysiłku intelektualnego. „Sprawne krasnoludki” – ćwiczenia gimnastyczne –wzmacnianie mięśni grzbietu i brzucha, nauka zdrowej rywalizacji poprzez zabawy ruchowe.
4.  „Koncert dla baśniowych bohaterów” – śpiew indywidualny i zbiorowy - ćwiczenie wrażliwości słuchowej, zachęcanie do wystąpień na forum grupy. „Rycerz i księżniczka” – konstruowanie gry planszowej – doskonalenie umiejętności kodowania informacji, kształtowanie odporności emocjonalnej podczas wygranej jak i przegranej.
5.   „Wesołe smoki” - doskonalenie ćwiczeń w parach i zespołach z przyborami gimnastycznymi, -rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. „Czego możemy nauczyć się z bajek?” – rozmowa kierowana -  doskonalenie umiejętności budowania złożonych wypowiedzi.

 

 

Język angielski – kwiecień

 

 

• W GOSPODARSTWIE

dzieci:

- nazywają wybrane zwierzęta z farmy,

- potrafią połączyć wybrane zwierzęta z odgłosami, jakie one wydają,

- Odpowiadają na pytania: "What can you see?" oraz "What can your hear?"

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- horse, cow, pig, sheep, duck, dog, cat, goat, donkey, negh, moo, oink,

baa, woof, meow, meh, hee-haw

 

• WIELKANOC

Dzieci:

- znają słowa związane z Wielkanocą oraz dodatkowe słowa określające jej cechy,

- liczą po angielsku od 1 do 10,

- biorą aktywny udział w zabawie Easter Egg Hunt

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- Easter, basket, egg, lamb, chick, bunny, flower, empty-full, heavy,

hard (shell), soft (fleece), small (beak), long (ea