Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc listopad w grupie VI

ponad 3 lat temu

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE VI

LISTOPAD

Temat kompleksowy: Zabawy matematyczne - kodowanie na dywanie

Termin realizacji: 18-22 XI 2024

Rozwijanie umiejętności odpowiadania na pytanie pełnym zdaniem. Wprowadzenie drukowanej i pisanej wielkiej litery „L” i małej „l”. Analiza
i synteza słuchowa wyrazu „lalka”. Wypowiadanie sylab połączonych
z klaskaniem, wypowiadanie kolejnych głosek, liczenie głosek. Usprawnianie małej motoryki w trakcie formowania litery „L” i „l” z drucika kreatywnego.

Usprawnianie aparatu artykulacyjnego podczas opowieści ruchowej „Przysmak niedźwiedzia”.

Zapoznanie ze znakami „<”, „>”, „=” w zabawie matematycznej „Więcej, mniej, tyle samo”. Doskonalenie techniki przeliczania w zabawie ruchowej
z elementem liczenia. Wyrabianie umiejętności porównywania liczebności zbiorów podczas ćwiczeń w parach z zastosowaniem drucików kreatywnych.

Kształtowanie prawidłowej postawy ciała z wykorzystaniem ćwiczeń gimnastycznych z szarfami.

Rozwijanie umiejętności zadaniowego podejścia do stawianego problemu podczas układania obrazka na macie do kodowania wg wzoru. Rozwijanie logicznego myślenia w zabawie „Mapa Polski” – układanie kubków na podstawie podanych współrzędnych. Poszerzanie wiedzy o Polsce
z zastosowaniem quizu. Zaznaczanie prawidłowej odpowiedzi za pomocą kubków w czasie rywalizacji w małych grupach. Stwarzanie okazji do dokonywania wyborów i ich konsekwencji podczas gry w domino
z elementami symboli narodowych.
Wyjście na halę sportową Orzeł Piaski Wielkie na zaproszenie Pań z Klubu Seniora Plus. Rozwijanie aktywności muzycznej i stwarzanie radosnej atmosfery podczas występu wokalno-tanecznego w ramach współpracy
z Klubem Seniora Plus.
Rozwijanie kompetencji miękkich: umiejętności wspólnego rozwiązywania zadania podczas zabawy w kodowanie – układanie kubków na macie zgodnie z podaną instrukcją. Kształtowanie umiejętności odkodowania informacji z zastosowaniem zabawy dydaktycznej „Łączenie cech” – kodowanie wg kształtu i ilości elementów. Doskonalenie umiejętności pracy w małych zespołach podczas gry z kostką – budowanie wieży z kubków. Rozwijanie kreatywnego myślenia i wytrwałości podczas tworzenia kodu do ułożonych elementów na macie do kodowania.

Język angielski - Listopad

dzieci:

- śpiewają nową piosenkę na przywitanie,

- znają i nazywają wybrane stany emocjonalne, łączą je z ustalonymi gestami/ czynnościami,

- znają i rozumieją pytanie "How are you?", potrafią udzielić na nie odpowiedzi co najmniej niewerbalnie - za pomocą ustalonych gestów,

- przy okazji nauki o emocjach, utrwalają nazwy kolorów

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

I'm… good/ great/ wonderful/ tired/ hungry/ not so good,

dzieci:

- znają i rozróżniają nazwy wybranych stanów pogodowych,

- umieją określić jaka jest pogoda za oknem,

- rozumieją jego sens i odpowiadają na pytanie"How's the weather?" co najmniej niewerbalnie - za pomocą ustalonych gestów

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

/hot-cold