Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc grudzień w grupie VI

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE VI

GRUDZIEŃ

Temat kompleksowy:  Mikołajkowe niespodzianki

Termin realizacji: 1-5 XII 2025

 

1. Nabywanie nowej wiedzy i doświadczeń podczas warsztatów prowadzonych przez rodzica (Mamę Stasia).  Budowanie dobrych relacji
   i bezpiecznego środowiska w czasie zajęć z zaproszonym gościem.

Wykonanie pracy plastycznej „Portret Mikołaja” – wycinanie, przyklejanie drobnych elementów. Rozwijanie zdolności manualnych, pielęgnowanie tradycji związanych z postacią Świętego Mikołaja.      

Osłuchanie z piosenką o Mikołaju  - rozwijanie umiejętności reagowania ruchem do słów poznanego utworu.   

2. Stwarzanie przestrzeni do wymiany pomysłów i wzmacnianie relacji emocjonalnych przez wspólne przeżywanie  zabawy. Dekorowanie pierników podczas warsztatów prowadzonych przez rodzica (Mamę Tymusia) – poszerzanie wiedzy na temat przygotowania tradycyjnych wypieków na Święta Bożego Narodzenia.

Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej w zabawie ruchowej „Podróż Mikołaja”.

3. Zwiększanie precyzji wypowiedzi w odniesieniu do tekstu utworu po wysłuchaniu opowiadania „Legenda o Świetnym Mikołaju”. Zapoznanie
   z wyglądem i sposobem kreślenia litery „E” i „e” – rozwijanie  percepcji wzrokowej i słuchowej. Rozwijanie słuchu fonematycznego podczas wymyślania słów zawierających głoskę „e”.

Rozwijanie spostrzegawczości  i szybkiej reakcji na bodźce oraz koncentrowania się na wykonanym zadaniu podczas ćwiczeń gimnastycznych nr 7.  

4. Rozwijanie umiejętności szacowania, przeliczania i określania liczebności zbiorów w zabawie matematycznej „Ile klocków?”.  Poznanie obrazu graficznego cyfry 7 – kreślenie liczby 7 na dywanie, na plecach kolegi, na tacy z kaszą manną. Wspieranie rozwoju psychomotorycznego
   i aktywizacja zmysłów w zabawie inspirowanej Metodą Dobrego Startu „Od wierszyka do cyferki”.

Aktywne słuchanie muzyki wg metody B. Strauss z wykorzystaniem   utworu muzyki klasycznej „Muzyka na wodzie” G. F. Heandla.

5. Rozwijanie logicznego myślenia podczas układania algorytmów w zabawie matematycznej „Magiczna trasa”. Odczuwanie radości ze wspólnych zajęć w czasie zabawy integracyjnej „Kulig imion”.  

Wizyta Mikołaja – stwarzanie okazji do okazywania pozytywnych uczuć
z otrzymanych prezentów.  

 

Język angielski - Listopad

 

 

 

• EMOCJE

dzieci:

- śpiewają nową piosenkę na przywitanie,

- znają i nazywają wybrane stany emocjonalne, łączą je z ustalonymi gestami/ czynnościami,

- znają i rozumieją pytanie "How are you?", potrafią udzielić na nie odpowiedzi co najmniej niewerbalnie - za pomocą ustalonych gestów,

- przy okazji nauki o emocjach, utrwalają nazwy kolorów

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

• happy, sad, angry, scared, sleppy,
• How are you (feeling)?

           I'm… good/ great/ wonderful/ tired/ hungry/ not so good,

• The robot is...

 

 

• POGODA

dzieci:

- znają i rozróżniają nazwy wybranych stanów pogodowych,

- umieją określić jaka jest pogoda za oknem,

- rozumieją jego sens i odpowiadają na pytanie"How's the weather?" co najmniej niewerbalnie - za pomocą ustalonych gestów

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

• How's the weather? It's sunny/ cloudy/ rainy/ snowy/ windy/ stormy

/hot-cold