Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc listopad w grupie V

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W GRUPIE V

LISTOPAD

 

Temat kompleksowy: Przedstawienie czas zacząć – „Magia teatru”

Termin realizacji: 3 – 7 listopada 2025
 

1. „Zwinny Przedszkolak” - Zestaw ćwiczeń gimnastycznych w formie toru przeszkód. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz zwinności i płynności ruchów.

    

2. „Zabawy z literą „M” – zapoznanie z wyglądem i sposobem kreślenia litery „m, „M”. Rozwijanie słuchu fonematycznego - podział wyrazów na sylaby, wyodrębnienie głoski w nagłosie.

    

   Zajęcia dydaktyczne „W teatrze”. Poznanie wybranych form teatralnych; teatr żywego aktora, teatr lalek, teatr cieni, paluszkowy – pacynki i kukiełki, pantomima. Kształtowanie nawyków właściwego zachowania się w teatrze. „Po co jest teatr?” – burza mózgów. Próby odczytywania globalnego zapisu wyrazów. Zabawa integracyjna ,,Teatr jednego aktora czyli zagadki pantomimiczne”. Wprowadzenie elementów dramy poprzez zabawę.

    

3. Obchody Międzynarodowego Dnia Postaci z Bajek. Quiz bajkowy, pochód bajkowych postaci, wspólne zabawy taneczno-ruchowe przy muzyce. „Bajkowa korona – praca plastyczna. Rozwijanie wyobraźni i umiejętności projektowania.

    

4. Zabawy matematyczne z cyfrą 4 - zapoznanie z wyglądem cyfry 4. Przedstawienie liczby 4 w aspekcie kardynalnym i porządkowym. Demonstracja sposobu pisania cyfry 4. „Patyczkowa kompozycja” – układanie kolorowych patyczków wg podanego wzoru oraz własnej inwencji twórczej.

    

5. „Teatr cieni”- czyli zabawa światłem i cieniem. Zapoznanie z techniką inscenizacji z wykorzystaniem teatru cieni, rozwijanie wyobraźni, fantazji oraz ekspresji artystycznej. Wykonanie pracy plastyczno-technicznej „Sylwety z bajek”. Doskonalenie sprawności manualnej

Udział w uroczystości przedszkolnej z okazji Święta Niepodległości oraz w akcji „Szkoła do hymnu”. Budzenie uczuć patriotycznych i tożsamości narodowej.

 

 

 

Język angielski:

Październik

 

• KOLORY

dzieci:

- podejmują próby śpiewania piosenek/powtarzania rymowanek, ilustrując tekst za pomocą gestów,

- rozumieją i rozróżniają kolory w języku angielskim,

- są świadomi istnienia kolorów prymarnych i pochodnych,

- uczą się udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące kolorów

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

• Red, blue, yellow, green, orange, pink, purple, rainbow,
• What colour is it? What colour can you see? I see...
• What's your favourite colour? My favourite colour is... / I like...

 

• JESIEŃ

dzieci:

- rozumieją słowa i wyrażenia określające typowe oznaki jesieni,

- poznają nazwy sezonowych owoców i jesiennych kolorów,

- uczą się wyażać upodobania, odpowiadając na pytanie "Do you like...?"

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

• season(s), autumn, winter, spring, summer, pumpkin conker(s),

acorn(s), leaf/ leaves, park, sky, clouds, apples, pears, plums,

- Yes I do/ No, I don't, I like...