Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj w grupie IV
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE
Maj
GRUPA IV
Temat kompleksowy: Moja rodzina
Termin realizacji: 20.05 – 24.05 2024 r.
Mowa i myślenie oraz aktywność plastyczna
- Rozwijanie umiejętności logicznego kojarzenia faktów pokazywanych na poszczególnych obrazkach. Kształtowanie wypowiedzi wielozdaniowych związanych z ilustracjami. Doskonalenie umiejętności rysowania postaci. Rozwijanie wyobraźni. Kształtowanie prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego.
Aktywność matematyczna oraz aktywność muzyczna
- Doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie 10. Rozwijanie umiejętności matematycznych, zgodnie z indywidualnym potencjałem i możliwościami. Kształtowanie umiejętności udzielania odpowiedzi na zadawane pytania. Zabawy muzyczne przy piosence pt. „Mamo”. Kształtowanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej. Rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej.
Aktywność muzyczna oraz mowa i myślenie
- Ćwiczenia artykulacyjne na zgłoskach ta – ta, ma – ma. Kształtowanie poczucia rytmu, estetyku ruchów i dostosowania ich do treści słownej. Zajęcia logopedyczne. Rozwijanie aparatu artykulacyjnego. Doskonalenie narządów mowy. Ćwiczenia słuchu fonemowego.
Aktywność plastyczna oraz aktywność ruchowa
- Wykonanie pracy plastycznej o tematyce rodzinnej. Rozwijanie wyobraźni. Doskonalenie umiejętności wycinania. Kształtowanie małej motoryki. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z wykorzystaniem elem. Ruchu Rozwijającego W. Sherborne. Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.
Aktywność ruchowa oraz aktywność matematyczna
5. Kształtowanie grup mięśniowych obręczy barkowej, grzbietu, brzucha, kończyn górnych, dolnych i stóp. Wzmacnianie stawu skokowego. Doskonalenie poczucia równowagi, rzutu, zwinności i siły. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Zabawy matematyczne z wodą. Kształtowanie pojęcia mierzenia objętości i stałości objętości.
Język angielski – maj
- JEDZENIE
dzieci:
- potrafią odpowiednio sklasyfikować wybrane produkty wg kategorii "FRUIT" oraz "VEGGIES",
- znają i nazywają wybrane owoce i warzywa, oraz potrawy
udzielają odpowiedzi na proste pytania dotyczące upodobań wspierane gestami,
- zauważają różnicę i potrafią odpowiednio nazwać słowa występujące w liczbie pojedynczej i mnogiej
- znają wszystkie słowa niezbędne do zroumienia treści opowiadania "The Very Hungry Caterpillar",
- wiedzą, jak przebiega cykl rozwojowy życia motyla,
- potrafią odwzorować go bazując na danych ilustracjach,
- znają i nazywają owoce pojawiające się w opowiadaniu
Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:
- apple(s), pear(s), orange(s), plum(s), strawberry(strawberries), banana(s), watermelon, pumpkin, pepper, onion, carrot, broccoli, cauliflower
- Do you like...? Yes, I do! No, I don/t! I like... I don't like... + wybrane słownictwo związane z jedzeniem