To takie proste!
Samorządowe Przedszkole nr 33
Strona głowna  /  Aktualności  /  Pomysły na zabawę z dzieckiem w domu
Pomysły na zabawę z dzieckiem w domu
data dodania: 2018-01-02 14:48:36

Pomysły na zabawę z dzieckiem w domu

Dziecko nie potrzebuje drogich, wymyślnych zabawek. O wiele ważniejsza jest dla niego sama zabawa, zwłaszcza jeśli może się bawić z osobami, które kocha.

W co się bawić z dzieckiem w domu? Oto  nasze propozycje:

 

Prosto do celu

Zabawa dla dzieci od 4. roku życia

Cel: rozwijanie zręczności i umiejętności matematycznych

Scenariusz: Na podłodze stawiamy pudełko. Kilka kroków dalej umieszczamy sznurek, który będzie linią startową. Każdy z zawodników dostaje po 5 guzików. Każdy z uczestników zabawy po kolei staje na linii startowej i stara się trafić jednym ze swoich guzików do celu. Jeżeli mu się uda, od każdego z graczy dostaje po jednym dodatkowym guziku (za każdym razem głośno liczymy: np. Adaś miał 3 guziki, dostał jeden od Kuby i jeden od Kacpra, więc teraz ma 5). Jeżeli nie trafi, zabiera swój guzik z powrotem. Wygrywa ten, komu jako jedynemu zostaną w ręce guziki.

Wełniana opowieść

Zabawa dla dzieci od 4. roku życia

Cel: rozwijanie kreatywności i wyobraźni

Scenariusz: W zabawie może brać udział 2 lub więcej osób. Pierwsza osoba wymyśla pierwsze zdanie opowieści i rozwijając wełnę „rysuje” na podłodze związaną z nią rzecz lub postać (np. „Dawno, dawno temu w wielkim zamku żyła sobie piękna księżniczka” — układamy z wełny kontury zamku lub postać księżniczki). Motek przekazuje kolejnej osobie, która wymyśla kolejne zdanie itd.(np. kamyki - twarde, ostre, zimne, niejadalne itp.)

Stworki - potworki

Zabawa dla dzieci od 4. roku życia

Cel: rozwój umiejętności manualnych i wyobraźni dziecka

Scenariusz: Każdy dostaje swoją kartkę i rysuje u góry głowę. Później zagina papier tak, żeby nie było widać tego, co jest namalowane i podaje kartkę kolejnemu uczestnikowi zabawy. Ten dorysowuje tułów i ręce, po czym znów zgina kartkę i przekazuje ją dalej. Następna osoba rysuje nogi, a ostatnia — buty. Na końcu rozkładamy kartki i... możemy razem pośmiać się ze stworków.

 

Kolorowe kredki

Zabawa dla dzieci od 4. roku życia

Cel: rozwój umiejętności logicznego myślenia oraz spostrzegawczości

Scenariusz: Do pudełka lub koszyka wkładamy kredki. Dziecko losuje jedną z zamkniętymi oczami i próbuje znaleźć w mieszkaniu przedmioty, które są takiego koloru jak kredka. Jeżeli znajdzie ich więcej niż pięć — zdobywa nagrodę. Dodatkowo możemy wzbogacić zabawę o wyszukiwanie wspólnych cech poszczególnych przedmiotów, np. stolik jest brązowy tak samo jak szafa, jedno i drugie jest zrobione z drewna.

Tajemnicze grzechotki

Zabawa dla dzieci od 4. roku życia

Cel: rozwój pamięci oraz wrażliwości słuchowej dziecka

Scenariusz: Do każdej pary plastikowych pojemników wsypujemy jeden rodzaj materiału i zatykamy je (dziecko pomagając w przygotowaniach może rozwijać swoje umiejętności manualne). Zadaniem uczestnika zabawy będzie dobranie kubków w pary na podstawie dźwięków, jakie wydają przy wstrząsaniu. Dodatkowo może rozpoznawać, co znajduje się w poszczególnych kubkach. Możemy też rozwijać inteligencję językową dziecka, prosząc o wymienienie jak największej liczby przymiotników odnoszących się do zawartości danego kubka (np. kamyki - twarde, ostre, zimne, niejadalne itp.)

Bajkowe kalambury

Zabawa dla dzieci od 4. roku życia

Cel: rozwijanie inteligencji, wyobraźni i umiejętności kojarzenia

Scenariusz: Zabawa podobna do telewizyjnego programu „Kalambury”. Jedna z osób przygotowuje hasła: tytuły bajek lub imiona występujących w nich postaci. Druga osoba rysuje podane hasła na tablicy lub pergaminie. Pozostali odgadują. Zabawę można też przeprowadzić bez żadnych rekwizytów — wówczas zamiast rysować, zawodnicy odgrywają zadane scenki.

Mistrz Kształtów

Zabawa dla dzieci od 4. roku życia

Cel: rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, kojarzenia i spostrzegawczości

Scenariusz: Jeden z zawodników — może to być rodzic — wskazuje przedmiot i opisuje, jaki ma kształt (np. długopis - podłużny). Następnie, kolejno, każdy z uczestników zabawy kolejno wymyśla przedmiot o podobnym kształcie (np. ołówek, wałek do ciasta, latarnia uliczna, zapałka, ...). Jeżeli  zawodnik ma problemy, oddaje fant. Na końcu wykupujemy fanty śpiewając piosenki, robiąc przysiady itp. Ten, kto stracił ich najmniej, zostaje Mistrzem Kształtów.

Jednoręki łowca

Cel: rozwijanie sprawności manualnej

Scenariusz: Zapałki wysypujemy z pudełka. Zadaniem gracza jest w określonym czasie jedną ręką (w rękawicy) zebrać jak najwięcej zapałek i umieścić w pudełku. Przy okazji możemy oczywiście poćwiczyć umiejętność liczenia :-)

„Super mózg „

Cel: rozwój pamięci wzrokowej dziecka

Scenariusz: Na stole stawiamy przegrodę, np. z papierowej teczki. Rodzic układa po swojej stronie 5 kart (im starsze dziecko, tym więcej może ich być). Na chwilę odsłania karty, po czym znów je chowa. Zadaniem dziecka jest wybranie z drugiej talii odpowiednich kart i ułożenie ich w tej samej kolejności.

Stworki-potworki”

Cel: rozwój umiejętności manualnych i wyobraźni dziecka

Scenariusz: Do udziału w zabawie wystarczą dwie osoby (dziecko i rodzic), ale uczestników może być też więcej. Każdy dostaje swoją kartkę i rysuje u góry głowę. Później zagina papier tak, żeby nie było widać tego, co jest namalowane i podaje kartkę kolejnemu uczestnikowi zabawy. Ten dorysowuje tułów i ręce, po czym znów zgina kartkę i przekazuje ją dalej. Następna osoba rysuje nogi, a ostatnia — buty. Na końcu rozkładamy kartki i... możemy razem pośmiać się ze stworków-potworków.

 „Super mózg „

Cel: rozwój pamięci wzrokowej dziecka

Scenariusz: Na stole stawiamy przegrodę, np. z papierowej teczki. Rodzic układa po swojej stronie 5 kart (im starsze dziecko, tym więcej może ich być). Na chwilę odsłania karty, po czym znów je chowa. Zadaniem dziecka jest wybranie z drugiej talii odpowiednich kart i ułożenie ich w tej samej kolejności.

„Stworki-potworki”

Cel: rozwój umiejętności manualnych i wyobraźni dziecka

Scenariusz: Do udziału w zabawie wystarczą dwie osoby (dziecko i rodzic), ale uczestników może być też więcej. Każdy dostaje swoją kartkę i rysuje u góry głowę. Później zagina papier tak, żeby nie było widać tego, co jest namalowane i podaje kartkę kolejnemu uczestnikowi zabawy. Ten dorysowuje tułów i ręce, po czym znów zgina kartkę i przekazuje ją dalej. Następna osoba rysuje nogi, a ostatnia — buty. Na końcu rozkładamy kartki i... możemy razem pośmiać się ze stworków-potworków.

Tajemnicze grzechotki”

Cel: rozwój pamięci oraz wrażliwości słuchowej dziecka

Scenariusz: Do każdej pary plastikowych kubków wsypujemy jeden rodzaj materiału i zatykamy je za pomocą kawałków folii przewiązanych gumką. Zadaniem uczestnika zabawy będzie dobranie kubków w pary na podstawie dźwięków, jakie wydają przy wstrząsaniu. Dodatkowo może rozpoznawać, co znajduje się w poszczególnych kubkach. Możemy też rozwijać inteligencję językową dziecka, prosząc o wymienienie jak największej liczby przymiotników odnoszących się do zawartości danego kubka(np. kamyki - twarde, ostre, itp.)

 „Pamięć doskonała” 

Przygotuj kilka małych przedmiotów np. klucze, kostki do gry, pierścionek, telefon, kubek. Ułóż je na stole. Poproś dziecko by przez kilka sekund popatrzyło na przedmioty i starało się zapamiętać jak najwięcej z nich. Teraz na chwilę niech zamknie oczy lub się obróci, a Ty poprzekładaj przedmioty. Zadaniem dziecka jest uporządkowanie ich, tak by leżały w tej samej kolejności, w której były ułożone na początku zabawy.

Kubuś, gdzie jesteś?” 

Zawiąż dziecku oczy, będzie ono poszukiwaczem Kubusia. Ty będziesz Kubusiem, Twoim zadaniem jest nie dać się złapać. Dziecko może zadawać pytanie - Kubuś gdzie jesteś? Musisz na nie zawsze odpowiedzieć np. po Twojej lewej stronie. Dziecko musi Cię jak najszybciej odnaleźć kierując się Twoim głosem i wypowiadanymi wskazówkami. Na początku zabawy możesz stać w miejscu, potem, gdy dziecko będzie sobie coraz lepiej radzić możesz się przemieszczać.

 



Komentarze
Dodaj komentarz
Imię i Nazwisko
Adres e-mail
Komentarz
Wpisz wynik: 2+3